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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wer hat den Weihnachtsmann geschaffen? [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Strauß, Franz (Dez. 1938): Wer hat den Weihnachtsmann geschaffen? Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 3(23), S. 1015.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wer singt das Lied der Deutschen richtig?
- Stehmann, Johannes (1934): Wer singt das Lied der Deutschen richtig?. Reichszeitung der deutschen Erzieher, Jg. 2(2), S. 10-11
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wertschaffende Übungen für Stillbeschäftigung und Widerholung im deutschen Sprachunterricht [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Alschner, Richard (März 1943): Wertschaffende Übungen für Stillbeschäftigung und Widerholung im deutschen Sprachunterricht. Die deutsche Volksschule. Zeitschrift für Lehrerbildung und Lehrerfortbildung, Jg. 5(3), S. 86.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
WHW-Abzeichen als Arbeitsmittel der Landschule [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Blankenheim, Johannes (Dez. 1937): WHW-Abzeichen als Arbeitsmittel der Landschule. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 2(23), S. 45.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wichtige völkische Probleme der deutschen Geographie und ihre Darstellung innerhalb der letzten zwanzig Jahre
- Geisler, W. (1935): Wichtige völkische Probleme der deutschen Geographie und ihre Darstellung innerhalb der letzten zwanzig Jahre. Reichszeitung der deutschen Erzieher, Jg. 3(5), S. 11-13
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wichtige Vorbedingungen für den ersten Unterricht im Schreiben und Lesen [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Schrammen, Wilhelm (1. Mai 1936): Wichtige Vorbedingungen für den ersten Unterricht im Schreiben und Lesen. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 1(9), S. 409.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wie bringen wir dem Schulneuling die Buchstaben der deutschen Normalschrift nahe? [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Kolar, Heinrich (Jan. 1944): Wie bringen wir dem Schulneuling die Buchstaben der deutschen Normalschrift nahe? Die deutsche Volksschule. Zeitschrift für Lehrerbildung und Lehrerfortbildung, Jg. 6(1), S. 15.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wie erzieht man die Jugend zur Verkehrsdisziplin? [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Bachren (15. Sept. 1936): Wie erzieht man die Jugend zur Verkehrsdisziplin? Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 1(18), S. 842.
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Wie es die anderen machen
- o. V. (1935): Wie es die anderen machen. Reichszeitung der deutschen Erzieher, Jg. 3(10), S. 17
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Wie ich den Ferienaufenthalt meiner Stadtjungen auf dem Lande fruchtbringend zu gestalten suche [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Zehrer, Alfred (1. Aug. 1937): Wie ich den Ferienaufenthalt meiner Stadtjungen auf dem Lande fruchtbringend zu gestalten suche. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 2(15), S. 602.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wie ich die ostdeutsche Kolonisation bis zur Zeit des deutschen Ritterordens behandelt habe [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Möllhoff, Karl (1. Feb. 1938): Wie ich die ostdeutsche Kolonisation bis zur Zeit des deutschen Ritterordens behandelt habe. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 3(3), S. 91.
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Wie ich meine Schulneulinge den Muttertag erleben ließ [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Kunkel, J. E. (1. Mai 1937): Wie ich meine Schulneulinge den Muttertag erleben ließ. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 2(9), S. 317.
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Wie ich über die „Kartoffel“ in meiner Dorfschule einmal anders unterrichtete [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Cammradt, Herbert (15. Juli 1936): Wie ich über die „Kartoffel“ in meiner Dorfschule einmal anders unterrichtete. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 1(14), S. 662.
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Wie ist der Geschichtsunterricht wirkungsvoll zu gestalten? [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Alberts, Albert (Jan. 1943): Wie ist der Geschichtsunterricht wirkungsvoll zu gestalten? Die deutsche Volksschule. Zeitschrift für Lehrerbildung und Lehrerfortbildung, Jg. 5(1).
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Wie leitet man Arbeitsgemeinschaften? [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Scharrelmann, Heinrich (15. Feb. 1938): Wie leitet man Arbeitsgemeinschaften? Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 3(4), S. 141.
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Wie muß der nationalsozialistische Erzieher beschaffen sein?
- Straßberger, Peter (1936): Wie muß der nationalsozialistische Erzieher beschaffen sein?. Reichszeitung der deutschen Erzieher, Jg. 4(12), S. 13-16
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wie reise ich vorteilhaft zur Reichstagung nach Frankfurt a. M
- o. V. (1934): Wie reise ich vorteilhaft zur Reichstagung nach Frankfurt a. M.. Reichszeitung der deutschen Erzieher, Jg. 2(8), S. 52
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wie soll ein Dorfgemeinschaftsabend aussehen? [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Otto, Heinz (1. Juni 1936): Wie soll ein Dorfgemeinschaftsabend aussehen? Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 1(11), S. 526.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wie steht es um die Leistungen der Schule? [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Fröhlich, O. (Okt. 1939): Wie steht es um die Leistungen der Schule? Die deutsche Volksschule. Zeitschrift für Lehrerbildung und Lehrerfortbildung, Jg. 1(10), S. 438.
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Wie veranschauliche ich die scheinbare und wirkliche Bewegung der Sonne in einem Bilde? [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Gabler, Alois (1. Aug. 1938): Wie veranschauliche ich die scheinbare und wirkliche Bewegung der Sonne in einem Bilde? Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 3(15), S. 626.
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