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Analyse einer Unterrichtssequenz einer Mathematikstunde an einer Integrierten Gesamtschule (5. Klasse)
- Thema: "Der Beginn der Erklärung zwischen Gerade und Strecke. Wie etwas zum Bildungsgegenstand wird"
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Analyse eines Arbeitsblattes aus einer Biologiestunde an einer Kooperativen Gesamtschule (9. Klasse, Gymnasialzweig)
- Klassische Genetik am Beispiel der Meerschweinchen
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Analyse eines Arbeitsblatts aus einer Deutschstunde an einem Gymnasium (Sek. II)
- Thema: "Ganymed in den Fängen der Didaktik"
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Analyse mehrer Unterrichchtssequenzen einer Deutschstunde an einer Integrierten Gesamtschule (5. Klasse)
- Thema: "Überprüfung einer, mir im Vorfeld zugetragenen, Hypothese bezüglich der Kompetenzen eines Schülers"
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Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Biologiestunde an einem Gymnasium (13. Klasse, Grundkurs)
- Stundenthema: "Neuronale Informationsweiterleitung/ Aktionspotential"
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