Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Französischstunde an einem Gymansium (9. Klasse)
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Die vorliegende Analyse beschäftigt sich mit einem Transkript einer Französischstunde einer 9. Klasse eines altsprachlichen Gymnasiums. Französisch ist die vierte Fremdsprache der Schüler. Die Unterrichtssequenz umfasst einen Arbeitsauftrag und dessen Auswertung. Es wird das Vorgehen des Lehrers analysiert. Der Autor schildert seinen Eindruck, dass eine Anfängerstunde für eine fünfte Klasse vom Lehrer kopiert wurde, welche nicht für eine 9. Klasse geeignet ist.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | Anonym |
| Entstehungsdatum | 2007 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Dokumentensammlung |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Gymnasium |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 9. Klasse |
| ApaeK Datensatznummer | 1660 |