Unterrichtstranskript einer Biologiestunde an einem Gymnasium (Q3, LK)
„Erregungsweiterleitung an der Synapse und die Wirkung von Synapsengiften“
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Zu Beginn der Stunde wird ein Film zum Aktionspotenzial (=AP) gezeigt. Dieser läuft ohne Ton, sodass die Schüler ihn anschließend vertonen sollen.
Anschließend wird der Ablauf des AP noch einmal genau in der Klasse besprochen und Fragen beantwortet. Danach wird das Rezeptorpotenzial und das AP verglichen.
Nachdem das besprochen wurde, wird das neue Thema Nervengifte besprochen. Hier sollen die Schüler Hypothesen dazu aufstellen, wie Curare wirkt.
Anschließend sollen die Schüler die Hypothesen in Gruppen mit Hilfe eines Arbeitsblattes überprüfen. Anschließend werden die Hypothesen im Plenum ein weiteres Mal besprochen.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | E. L. |
| Entstehungsdatum | 2012 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Audiografie |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Gymnasium |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | Q3 |
| ApaeK Datensatznummer | 3165 |