Unterrichtstranskript einer Musikstunde an einer Kooperativen Gesamtschule (5. Klasse/Gymnasium)
„Missverständnisse“
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Das Transkript setzt in einer Musikstunde einer 5. Klasse (Gymnasium) an einer Kooperativen Gesamtschule ein. Stundenthema sind „Dur-und Moll-Tonleitern“. Auffallend ist, dass die Musiklehrerin zeitweise nicht nachvollziehbar auf das vermeintliche Fehlverhalten einzelner Schüler reagiert (vgl. Zeilen 166-168). Die Unterrichtseinheit wird unter Zuhilfenahme diverser didaktischer Mittel gestaltet, u.a. sollen die Schüler am echten Klavier und auf „Tastaturen“ (mutmaßlich aus Papier oder einem anderen Medium, da „gelocht“) bestimmte Notenschritte vorspielen bzw. nachvollziehen. Darüber hinaus wird auch gesungen (was von manchen Schüler explizit eingefordert wird).
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | Anonym |
| Entstehungsdatum | 2012 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Audiografie |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Kooperative Gesamtschule (KGS) |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 5. Klasse |
| ApaeK Datensatznummer | 3442 |