Verlaufsprotokoll einer Englischstunde an einer Realschule (10. Klasse)
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
Nur registrierte Nutzer*innen können Daten downloaden. Bitte loggen Sie sich ein.
Beschreibung
Die Schüler bearbeiten schriftlich Fragen zu einem Text, der als Hausaufgabe zu
lesen war. Dann beginnt der Lehrer mit dem Unterricht. Die Schüler sollen Fragen und dazu gehörige Argumente abwechselnd vorlesen. Daraufhin werden die Schüler in zwei Gruppen geteilt. Eine Gruppe soll zum Unterrichtsthema Pro Argumente finden, während die andere Gruppe Kontra-Argumente finden soll. Der Unterricht wird durch den Direktor, der eine Rechtskunde-AG vorstellt, unterbrochen. Zum Ende der Stunde erteilt der Lehrer noch neue Hausaufgaben.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | Britta Burbach |
| Entstehungsdatum | 2008 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Dokumentensammlung |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Realschule |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 10. Klasse |
| ApaeK Datensatznummer | 1575 |