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QualiBi – Daten der qualitativen Bildungsforschung
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QualiBi-Datensuche

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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Die Einführung in das Kartenverständnis auf Grund des Dorfplans [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Lemke, Otto (1938): Wie wird’s Wetter? (Ein Beitrag zum wetterkundlichen Unterricht in der Volks- schule). Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 3(15), S. 603
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Die Eingliederung der buchlosen Volksschicht ins gesamtdeutsche Geistesleben durch Ganzbücherlesen in der Volksschule [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Karstädt, Otto (1936): Die Eingliederung der buchlosen Volksschicht ins gesamtdeutsche Geistesleben durch Ganzbücherlesen in der Volksschule. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 1(4), S. 149
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Die Einprägung geschichtlich bedeutsamer Worte hilft das Geschichtsbild formen [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Gramß, Oskar (1943): Hausaufgaben. Die deutsche Volksschule. Zeitschrift für Lehrerbildung und Lehrerfortbildung, Jg. 5(3), S. 98
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Die Einrichtung eines vorbildlichen Schulgartens [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Albers, Claudius (1937): Die Einrichtung eines vorbildlichen Schulgartens. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 2(4), S. 147
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Die Elbinger Hochschule für Lehrerbildung als politische Erziehungsstätte [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Schulz, Erich (1935): Die Elbinger Hochschule für Lehrerbildung als politische Erziehungsstätte. Der neue Volkserzieher, Jg. 1(4), S. 192
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Die Erzeugungsschlacht im Unterricht [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Hofe, Werner vom (1936): Die Erzeugungsschlacht im Unterricht. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 1(2), S. 86
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Die Erziehung im BDM [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Bohlmann, Erna (1935): Die Erziehung im BDM. Der neue Volkserzieher, Jg. 1(5), S. 211
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Die Fächerung in der Volksschule [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Bargheer, Ernst (1935): Die Fächerung in der Volksschule. Der neue Volkserzieher, Jg. 1(10), S. 477
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Die Fingerzahlbildmethode (Zwiesprache) [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • o. V. (1938): Von Büchern und Zeitschriften. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 3(20), S. 877
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Die gegenwärtigen Probleme der Rechenmethodik der Volksschule [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Polster, Paul (1937): Die gegenwärtigen Probleme der Rechenmethodik der Volksschule. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 2(7), S. 261
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Die Geschichte des deutschen Walfangs im Unterricht [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Hermann, Friedr. (1938): Die Geschichte des deutschen Walfangs im Unterricht. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 3(9), S. 372
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Die Geschichtsauffassung des Nationalsozialismus [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Bergheer, Joachim Haupt und Ernst (1935): Die Geschichtsauffassung des Nationalsozialismus. Der neue Volkserzieher, Jg. 2(1), S. 1
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Die große und die kleine Schulreform [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Rauch, F. (1937): Die große und die kleine Schulreform. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 2(12), S. 472
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Die Großfahrt im Dienste erdkundlicher Erziehung [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Kipry, Wilhelm (1936): Die Großfahrt im Dienste erdkundlicher Erziehung. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 1(3), S. 115
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Die Großschiffahrtstaße Rhein-Main-Donau (Zum Gesetz vom 11. Mai 1938) [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Kiehn, Ludwig (1938): Verheißung und Erfüllung: Ulrich Peters zum 60. Geburtstage. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 3(16), S. 651
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Die größte Gefahr [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Caumanns, Ernst (1936): Die größte Gefahr. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 1(9), S. 431
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Die Grundlagen nationalsozialistischer Erziehungsstätten. (Bericht über das Referat in Wolfshagen) [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Paul, (1936): Die Grundlagen nationalsozialistischer Erziehungsstätten. (Bericht über das Referat in Wolfshagen). Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 1(7), S. 329
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Die Hauptschule in der Ostmark [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Kutzleb, H. (1939): (Geschichte) Was heißt und zu welchem Zweck erteilt man Geschichtsunterricht?. Die deutsche Volksschule. Zeitschrift für Lehrerbildung und Lehrerfortbildung, Jg. 1(2), S. 63
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Die häuslichen Schularbeiten drosseln? [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Springer, Fritz (1937): Die häuslichen Schularbeiten drosseln?. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 2(12), S. 456
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Die Heimat als Grundlage unserer Volksschularbeit auf dem Lande [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Morgner, Walther (1944): Grundsätze für den didaktischen Aufbau einer Unterrichtseinheit in Naturlehre. Die deutsche Volksschule. Zeitschrift für Lehrerbildung und Lehrerfortbildung, Jg. 6(2), S. 44
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