Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Mathematikstunde an einem Gymnasium (8. Klasse)
Stundenthema: „Formelblätter und Training für die Mathearbeit“
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Gesellschaftswissenschaften)
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Beschreibung
In der vorliegenden Sequenzanalyse untersucht die Verfasserin u.a. die These, dass die Lehrerin nicht viel Zutrauen in die Fähigkeiten ihrer Schüler hat. Nach der Untersuchung weiterer Stellen im Transkript bestätigt sich diese. Ferner wird von der Studierenden untersucht, ob sich die These bewahrheitet, nach welcher die Lehrerin versucht, sich durch umgangssprachliche Äußerungen auf die Ebene der Schüler zu begeben. Auch diese These wird von ihr mit Textbeispielen bestätigt.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Gesellschaftswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | Anonym |
| Entstehungsdatum | 2009 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Dokumentensammlung |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Gymnasium |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 8. Klasse |
| ApaeK Datensatznummer | 1565 |