Verlaufsprotokoll einer Physikstunde an einer integrierten Gesamtschule (10. Klasse)
Stundenthema: „Mechanik/ gleichförmige Bewegung“
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Zu Beginn der Doppelstunde kontrolliert die Lehrerin die Anwesenheit und prüft nach ob die Hausaufgaben erledigt wurden. Die Hausaufgaben werden mündlich vorgelesen. Wenn grobe Rechenfehler auftreten, erklärt die Lehrerin die Aufgabe an der Tafel. Danach bekommen die Schüler eine Textaufgabe diktiert, die zu lösen ist, während die Lehrerin Kopien weiterer Arbeitsblätter anfertigt. Nach dem die auf erteilte Textaufgabe an der Tafel ausführlich erklärt wurde, werden die Arbeitsblätter berechnet. Der Rest ist als Hausaufgabe zu erledigen.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | Beate Esche |
| Entstehungsdatum | 2009 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Dokumentensammlung |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Integrierte Gesamtschule (IGS) |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 10. Klasse |
| ApaeK Datensatznummer | 1837 |